潤澤的核心是育人、育心、育情，追求一種溫潤柔和的效應(yīng)，追求一種春風(fēng)化雨的境界，追求擁有廣闊的視野、廣博的知識、良好的習(xí)慣、濟(jì)世的情懷、助人的品質(zhì)及藝術(shù)的情操。

學(xué)校簡介文化柱是擴(kuò)大學(xué)校的社會影響、展示學(xué)校良好形象的重要窗口，能讓師生家長、及社會了解學(xué)校、認(rèn)識學(xué)校、支持學(xué)校，亦可推動學(xué)校與社會的和諧互動，推進(jìn)學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展。

養(yǎng)成教育文化墻

“養(yǎng)成教育”就是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣，既包括正確行為的指導(dǎo)，也包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、禮儀習(xí)慣、藝術(shù)習(xí)慣等

教學(xué)一樓校務(wù)公開欄

公示學(xué)校及各部門處室的工作職責(zé)、工作內(nèi)容、辦事程序，增強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)工作以及學(xué)校管理工作的透明度。

教學(xué)二樓學(xué)習(xí)文化墻

通過“學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育，教會學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的提高。

教學(xué)樓樓道文化

樓道文化充分利用校園空間，其目的是為了使學(xué)生在學(xué)校的每一個角落都能受到教育、啟迪和陶冶情操，達(dá)到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的效果。